Отдел производственной практики

Отдел производственной практики УралГУФК организован в 1991 году с целью повышения качества подготовки будущих специалистов в сфере ФКиС. С 1991 по 2012 год отдел возглавляла Людмила Матвеевна Куликова, доктор педагогических наук, профессор, лауреат конкурса на лучшую научную книгу 2004 года среди преподавателей вузов России. С 2012 по 2016 год отделом производственной практики руководила кандидат педагогических наук, доцент Марина Владимировна Проломова. С 1 сентября 2016 года по 31 августа 2018 года отделом производственной практики руководила кандидат педагогических наук, доцент кафедры ТиМ физического воспитания Наталья Юрьевна Мищенко.

Деятельность отдела производственной практики направлена на создание условий (на обучение, формирование навыков), благодаря которым будущие профессионалы смогут грамотно выполнять свои профессиональные задачи на основе полученных знаний, выработанных профессиональных умений и навыков, изученных методов научных исследований.
 
Отдел производственной практики (ОПП) является одним из основных структурных подразделений УралГУФК, осуществляющих организационную, учебно-методическую, практическую и контролирующую работу среди студентов и методистов практики.

Об отделе
Исходя из основных целей в области качества и в связи с переходом на новый ФГОС ВО, отделом производственной практики используются различные формы совершенствования профессиональной подготовки студентов, которые ежегодно расширяются.

Реализуется проект «Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста физической культуры в условиях производственной практики», который включает пять системных педагогических проектов. Реализация данного проекта позволила повысить уровень сформированности профессиональных компетенций у студентов очной формы обучения направления подготовки 49.03.01 «Физическая культура» на 3 % по сравнению с 2014–2015 учебным годом.

За 2014–2015 учебный год заключено 435 договоров с базовыми организациями практики, 189 студентов проходили практику по месту будущей работы. Ежегодный охват организованными формами физкультурно-спортивной и оздоровительно-профилактической деятельностью — более 20 тыс. детей и подростков.

ОПП на протяжении пяти лет сотрудничает с Всероссийским детским центром «Орленок», а с 2014 г. УралГУФК заключил договор с Международным детским центром «Артек». Лучшие студенты УралГУФК проходят летнюю стажировку в «Орленке» и «Артеке».
 
Вот уже восемь лет действует Школа методиста, занятия которой направлены на повышение уровня профессиональной компетентности методистов производственной практики.

Ежегодно проводятся научно-практические конференции, научно-образовательные семинары, круглые столы с изданием сборников:

• Региональная научно-методическая конференция магистрантов «Физическая культура, спорт, туризм: наука, образование, технологии»;
• Региональная научно-практическая конференция для студентов 4-го курса направления «Физическая культура» и «Педагогическое образование», руководителей и методистов практики, специалистов баз практик «Профессиональная подготовка современного специалиста в условиях преддипломной практики»;
• Региональный научно-образовательный семинар для преподавателей, руководителей и методистов практики «Формирование профессиональной компетентности бакалавров и магистров по физической культуре и спорту в условиях модернизации высшего образования в Российской Федерации;
• Круглый стол «Педагогическое лето: физическая культура, спорт, здоровье».

Отделом производственной практики организованы конкурсы профессионального мастерства:

• «Теория — практике» (3-й курс «ФК»);
• «Шаг в профессию» (4-й курс «ФК»);
• «Территория профессии» (4-й курс «АФК»);
• «Prоба профессии» (3–4-й курс «Реклама и связи с общественностью»);
• «Пропаганда здорового образа жизни среди населения» (3–4-й курс);
• На лучшую отчетную документацию;
• На лучшего методиста производственной практики УралГУФК. 

Совместно с учебно-методическим управлением в ходе практики осуществляется мониторинг удовлетворенности работодателей будущих выпускников УралГУФК в виде анкетирования профессиональной деятельности студентов-практикантов.

Задачи

1. Закрепить, углубить и расширить знания студентов, приобретенные в процессе обучения в вузе, и помочь обучающимся осуществлять профессиональное самообразование;
2. Позволить обучающимся овладеть основными компетенциями, необходимыми в профессиональной деятельности специалиста;
3. Дать возможность студентам изучить систему работы базовых учреждений и содержание деятельности специалиста;
4. Сформировать у студентов социально активное отношение, творческий и исследовательский подход к профессиональной деятельности.