Первокурсники кафедры Теории и методики физического воспитания посетили выставку живописи

5 декабря студенты 111 группы профиля «Физкультурное образование» и преподаватели кафедры Теории и методики физического воспитания факультета Зимних видов спорта и единоборств УралГУФК посетили выставку живописи «Преображенная природа» из собрания Государственного Русского музея и Челябинского государственного музея изобразительных искусств, экспонируемую в Челябинском государственном музее изобразительных искусств.

Данный проект является результатом долгосрочного плодотворного сотрудничества с ведущим российским музеем, и стал юбилейным, десятым совместным проектом. Выставка включает 55 живописных полотен художников конца XIX — начала XX веков, в том числе картины таких известных мастеров как: Архип Куинджи, Иван Шишкин, Иван Айвазовский, Владимир Маковский, Юлий Клевер, Григорий Мясоедов, Исаак Левитан, а также редко экспонирующиеся картины других выдающихся пейзажистов.

Новый проект показывает особый жанр русского пейзажа – пейзаж эмоциональный, событийный, драматичный, наполненный яркими природными явлениями – грозой, огненно-красным закатом, пенящимися струями водопада и волнующимся морем, таинственным лунным светом – всем тем, что вызывает у нас восторг и незабываемые эмоции. Эта выставка о том, что природа может стать зеркалом души, и каждый увидит в этих полотнах своё настроение, воспоминание, чувство.

«Преображенная природа» – это возможность заново открыть для себя русский пейзаж: почувствовать его дыхание, увидеть его силу и уязвимость, заметить то, что легко пропустить в повседневности.

Студенты и преподаватели также посетили мастер-класс по рисунку акварельными карандашами. С точки зрения использования полученных впечатлений в будущей профессиональной деятельности, следует отметить, что созерцание живописных произведений искусства входит в арсенал практических техник саморегуляции, а рисование как одно из средств арт-терапии широко применяется в психологической подготовке спортсменов с целью улучшения эмоционального состояния, снижения тревожности, позволяя выразить чувства, которые сложно сформулировать словами, и найти внутренние ресурсы для решения проблем.